Monday, 30th March 2020

Hi kids! Let's start the last week of the second term. Vamos a empezar la última semana del segundo trimestre.
Open your pupils books, page 43, exercise 29.  You have to read the questions about famous people, and try to answer. ¿How many answers do you know? Please, let me know writing a comment.

Tenéis que leer las preguntas acerca de gente famosa e intentar contestarlas. ¿Cuantas respuestas sabes? Me encantaría que me lo digas haciendo un comentario en el blog.

REMEMBER

Who? - Quién?

was - era/fue

Were - eran/fueron

brothers - hermanos

first - primer

moon - luna

writer - escritor

Once you have tried to answer the questions, you can check the answers at the bottom of the page (remember, page 43)

Una vez que has intentado responder, puedes comprobar las respuestas en la parte de abajo de la página.

Now please, open your activity book. Page 41, exercise 23. You should know all the answers :-D

Finally, we are going to do a listening. Activity book, page 42, exercise 26. Listen, numbers and write the professions.

That's all for today, see you on Wednesday! :-)

Saturday, 28th March 2020 (solutions and corrections)

Today, we are going to correct all the activities that you have done during these two weeks.

Let's go.

Activity book, page 37, exercise 10, 11 and 12

Activity book, page 38, exercise 14.

Activity book, page 39, exercise 16.

Pupils book, page 40, exercise 20

Activity book, page 39, exercise 18. (Os doy un ejemplo, puede hacerse de más maneras)

Activity book, page 40, exercise 19 and 20

Activity book, page 85, exercise 1 and 2.

Activity book, page 96, exercise 1, 2, 3 and 4.

Activity book, page 119, exercise 1 and 2.

Thursday, 26th March 2020

Good morning!

As you already know, we have almost finished unit 4.
Como sabéis, casi hemos acabado la unidad 4.

So today, we are going to review a little bit.
Así que hoy, vamos a repasar un poco.

Perhaps, you have already done some of these activities, in this case, just skip them.
Quizá ya hayas hecho alguna de estas actividades, en ese caso, simplemente sáltalas y pasa a la siguiente.

First: activity book, page 85, exercises 1 and 2 (review vocabulary)

Second: activity book, pages 96/97, activities 1, 2, 3, 4 (review grammar)

Third: activity book, page 119, activities 1 and 2.

That's all for today.

On Saturday, I will give you the corrections and solutions of all the exercises that we have done during these two weeks.

see you!

... and remember!

Wednesday, 25th March 2020

Hi all! How are you?

Come on, let's go with our English time!

Please, open your pupils book, page 42.

You have to read and translate (leer y traducir) the text about American music.

You can find some help here: https://www.wordreference.com

Recuerda, apunta las palabras que no sepas en una hoja o cuaderno, y archívalo en la carpeta de Inglés, porque necesitarás ese vocabulario para el examen.

After that, you have to go to the activity book, page 40, and complete exercises 19 and 20.

exercise 19: completa la línea del tiempo con los estilos musicales que vienen en el texto.

exercise 20: contesta a las preguntas. Fíjate en el ejemplo.

* muy pronto corregiremos todas las actividades que estáis haciendo.

Do you know Bill Haley and the Comets? Conoces a Bill Haley y los cometas?

Did you like Bill Haley? You can tell me writing on comments.
Te ha gustado? Puedes contármelo escribiendo en comentarios.

* para comentar, pincha en donde pone comentarios. Elige una opción donde pone "comentar como",  puedes poner "nombre" escribir tu nombre donde te lo solicite (donde pone URL no pongas nada), y comenta. El comentario tardará un poco en ser publicado, ten paciencia.

* premiaré vuestros comentarios con un positivo, que tendré en cuenta para las notas.


And now, we are going to leave the books resting. Y ahora vamos a dejar los libros descansando :-)

You can go to David's corner and learn more about Maple Syrup. CLICK HERE to go and do the activities prepared for Grade 5.

That's all for today, see you on Thursday and thanks for coming! 
Es todo por hoy, nos vemos el Jueves y gracias por venir!

Monday, 23rd March 2020

Good morning kids! 

Let's go with today's task:

First: pupils book, page 41, exercise 22. Click on each word, click on LISTEN and repeat.

Magazine

Comic

Packet of mints

Purse

Second: pupils book, page 41, exercise 23. Listen and repeat.  Escuchad el diálogo, leedlo y traducidlo. Las palabras que no entendáis, las podéis buscar https://www.wordreference.com.

How to buy things in a newsagent's - Cómo comprar cosas en un kiosko

Third: activity book, pages 39, exercise 18. Read and complete the dialogue in your own words. Completa este diálogo con tus propias palabras.

And that's all for today, esto es todo por hoy.

Have a nice day, see you on Wednesday! Pasad buen día, nos vemos el miércoles.

Thursday, 19th March 2020

Hi kids! How are you today?

Let's go with today's task!

First: pupils book, page 40, exercise 19. Listen and read (and translate). Tenéis que escuchar, leer el texto y traducirlo. Las palabras que no entendáis, las podéis buscar en https://www.wordreference.com.

Second: activity book, page 39, exercise 16. Read and answer the questions. Contesta a estas preguntas relacionadas con el texto anterior.

Remember:

How many? - Cuántos?

What? - Qué?

Who? - Quién?

When? - Cuándo

Third: pupils book, page 40, exercise 20. Read and guess.  Tenéis que leer las preguntas, traducirlas, y tratar de responderlas. Las palabras que no entendáis, las podéis buscar https://www.wordreference.com. Como hoy tienes un ordenador a tu disposición, quizá puedas buscar  las respuestas en internet. 

Fourth: activity book, pages 96/97, exercises 1 and 2. Vamos a repasar un poco la gramática del tema.

1- Order and write. Ordena las palabras para hacer oraciones en pasado.

2- Encuentra las 6 diferencias y completa las oraciones de abajo.

And that's all for today, esto es todo por hoy.

Have a nice weekend, see you on Monday! Pasad buen fin de semana, nos vemos el lunes.

* estad atentos al David's Corner, habrá novedades muy pronto.

Wednesday, 18th March 2020.

Good morning! ¡Buenos días!

Let's go with a new lesson!

La tarea para el día de hoy es.
First: pupils book, page 39, exercise 16. Read and translate the information. Tenéis que leer la información del cuadro y traducirla. Las palabras que no entendáis, las podéis buscar https://www.wordreference.com. 

I'm going to help you... Os voy a ayudar....

When I was little... Cuando era pequeño...

Character: carácter, modo de ser.

La tabla os dice cómo eran y qué les gustaba a estos niños cuando eran pequeños. El resto del vocabulario lo tenéis que traducir vosotros. Recuerda que lo tienes que apuntar en una hoja o cuaderno y guardar, porque entrará en el próximo examen.

Second: activity book, page 38, exercise 14. Write questions and answers. Escribe preguntas y respuestas. Fíjate en el ejemplo, y escribe preguntas con la persona y la característica que viene entre paréntesis, ojo, en pasado, con was). después contesta como en el ejemplo.

And that's all for today, esto es todo por hoy.

Si tienes más ganas de divertirte con el Inglés, en el David's Corner, tienes actividades y vídeos de Saint Patrick's Day (que fue ayer).

Have a nice day, see you on Thursday! Pasad un buen día, nos vemos el jueves.

Monday, 16th March 2020.

Good morning! ¡Buenos días!

Recordad que la semana pasada acabamos viendo, en el Pupils Book, page 38, el pasado del verbo To be (ser, estar).

Os hago un breve repaso del To be en presente/afirmativo, y las formas correspondientes en pasado.


Present                   Past

I am                       I was
you are                  you were
he is                       he was
she is                     she was
it is                        it was
we are                   we were
you are                  you were
they are                 they were

Las formas interrogativa y negativa, las tenéis en el pupils book, page 38.

Si os queda alguna duda, os recomiendo que veáis este vídeo, donde una teacher os lo explica todo paso a paso:

Bien, una vez repasada la gramática, os dejo la tarea para el día de hoy.

First: pupils book, page 38, exercise 11. Read and translate. Tenéis que leer el texto y traducirlo. Las palabras que no entendáis, las podéis buscar https://www.wordreference.com.

Second: activity book, page 37, exercises 10, 11 and 12.

And that's all for today, esto es todo por hoy.

Have a nice day, see you on Wednesday! Pasad un buen día, nos vemos el miércoles.